Commento al sondaggio – “Matematica: Amore o Odio?”

Mi ritengo soddisfatta di esser riuscita a raccogliere le idee, impressioni e sentimenti che le persone nutrono nei confronti della matematica, poco dopo aver dato vita a questo sito, mi è sorto spontaneo il seguente quesito: “ La matematica è amata, odiata o, in maniera conflittuale, entrambe?”

La risposta deriva da un bilancio delle risposte a questo sondaggio dal 28 dicembre ad oggi.

Matematica: Amore o Odio?

Amore 40%

Odio 10%

Amore & Odio 50%

Other: 0%

La maggioranza delle persone che hanno partecipato al sondaggio dichiara di avere un rapporto conflittuale con la matematica, di ‘Amore & Odio’ (50%), è tuttavia molto alta anche la percentuale di coloro che dichiarano di Amare questa materia (40%), solo una percentuale minima di votanti dichiara di provare Odio per la matematica, mentre nessuno rilascia ulteriori alternative espressioni od opinioni (Other 0%) sull’argomento trattato.

Da queste considerazioni approdo ad ulteriori domande e provo a darmi delle risposte:

Perché la matematica è difficile?

• gli stati d’animo negativi verso la matematica sono provocati dalla frustrazione in caso di insuccesso
• l’errore, quando viene effettuato, è evidente e inconfutabile
• le strategie usuali d’impegno e diligenza sono spesso inefficaci
• non riuscire in matematica è considerato segno di non brillante intelligenza

Allora possiamo chiederci:

Come può la matematica suscitare interesse e motivazione?

• interpretando la realtà con la matematica
• cercando l’interdisciplinarietà (collegamenti con altre discipline)
• discutendo le credenze negative sulla materia
• lavorando per gruppi per raggiungere obiettivi
• partendo dagli interessi degli alunni